葉司軒在看到這份方案的題目是，眉頭忍不住皺的更緊了。

    破壞性人格心理分析，這在心理學(xué)領(lǐng)域內(nèi)已經(jīng)算是高階學(xué)術(shù)范疇了，根本就不是他們現(xiàn)在這個(gè)水平應(yīng)該做的研究。

    “怎么了？有什么問(wèn)題嗎？”

    看出來(lái)葉司軒的不正常，周小檬有些猶豫，試探性問(wèn)道。

    “沒(méi)問(wèn)題?！?br/>
    葉司軒認(rèn)真看了兩頁(yè)，才回答周小檬。

    同時(shí)他的目光仍沒(méi)從這份方案中移開(kāi)，認(rèn)真看著剩下的內(nèi)容。

    越往后看，他的眉頭這才漸漸舒展，一直看到最后，他臉上的表情才徹底放松下來(lái)。

    雖然說(shuō)周小檬這份方案是高階的心理學(xué)范疇，但是周小檬自己整理出來(lái)的內(nèi)容卻是出乎意料的好，盡管里面有些學(xué)術(shù)用詞不太準(zhǔn)確，整體上是一份十分優(yōu)質(zhì)的方案。

    “我這份方案是不是不太行？”

    并沒(méi)有讀懂葉司軒表情的含義，周小檬帶著疑惑，又從他手中拿過(guò)自己的方案看了兩眼。

    “做得很好，內(nèi)容也很優(yōu)質(zhì)，就是你選的這個(gè)主題難了點(diǎn)?！?br/>
    葉司軒如實(shí)評(píng)點(diǎn)了一句。

    “選主題？你做的不是只有這一個(gè)主題嗎？”

    周小檬眉頭再次皺了一下，總覺(jué)得今天葉司軒說(shuō)話怪怪的。

    說(shuō)完這句，低頭看了眼時(shí)間，感覺(jué)差不多快要分配實(shí)習(xí)地點(diǎn)了，她又把這份方案收了起來(lái)。

    “對(duì)了，你的方案呢，給我看看?！?br/>
    不再聊自己的內(nèi)容，周小檬仔細(xì)看了一眼身旁的杜杜，只見(jiàn)他除了換了身不一樣的衣服以外，手上什么都沒(méi)拿。

    “我沒(méi)拿，這份方案直接發(fā)郵箱就可以了，干嘛還要再打印出來(lái)。”

    葉司軒說(shuō)的十分輕松，無(wú)所謂回道。

    “實(shí)習(xí)不積極，思想有問(wèn)題?！?br/>