今天早上黛西和杰克從瑞士回來(lái)了，結(jié)束了他們美妙的滑雪旅行，圣誕節(jié)假期也就快要過(guò)去了，西莫的數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班也就到今天為止。
查爾斯教授放下粉筆，結(jié)束了他今天的授課，但并沒(méi)有宣布下課，反而笑著坐在西莫旁邊，微笑著問(wèn)他“今天感覺(jué)怎么樣，還有沒(méi)有什么不懂的地方。”
西莫把筆記本合上，邀著查爾斯教授的肩膀，“您講的這么好，哪還有什么不懂的地方，這些天來(lái)麻煩您了，讓你少了一個(gè)圣誕假。”
“哪里哪里?！辈闋査菇淌谟謸狭藫项^，他本來(lái)就很亂的頭發(fā)更是變得和雞窩一樣，有些不好意思的說(shuō)，“我是想問(wèn)問(wèn)，你愿不愿意當(dāng)我的學(xué)生？”
這些天來(lái)西莫的表現(xiàn)他都看在眼里，和同齡人比起來(lái)高到不知道哪里去的數(shù)學(xué)水平，也有著對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)，一整天都能夠?qū)Ｐ闹轮镜膶W(xué)習(xí)。
雖然現(xiàn)在他的數(shù)學(xué)水平還不算什么，但這十幾天來(lái)，西莫學(xué)到的知識(shí)比平常人一年學(xué)習(xí)到的還要多。對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)，以及明顯高出常人的智商，讓查爾斯教授起了愛(ài)才之心，不愿意讓他再回到中學(xué)里面。
西莫從始至終告訴查爾斯教授的，都是說(shuō)他正在伊頓公學(xué)讀書(shū)，還要好幾年才能夠進(jìn)入大學(xué)。
“我從第一天就說(shuō)，你沒(méi)必要再去中學(xué)上課，那是對(duì)你才華的浪費(fèi)，也是對(duì)你時(shí)間的浪費(fèi)。”查爾斯教授勸說(shuō)著他，不讓他再去中學(xué)消磨時(shí)光，“如果你成了我的學(xué)生，我可以直接讓你進(jìn)入劍橋大學(xué)，沒(méi)必要再去學(xué)習(xí)那些基礎(chǔ)知識(shí)了。”
如果西莫真的是一個(gè)正在上中學(xué)的孩子，那么他說(shuō)不好，真的答應(yīng)，可惜的是，伊頓公學(xué)只是一個(gè)幌子，他不可能拋棄霍格沃茨去劍橋上學(xué)，哪怕那是他前世想都不敢想的。
“我衷心的感謝你，查爾斯教授?！蔽髂荒芪竦幕亟^他，畢竟不可能告訴他自己是一個(gè)巫師，“但是我覺(jué)得，一個(gè)美好的童年比什么都要重要，更何況就算是我在中學(xué)，我一樣可以在假期去拜訪你，等到我到了上大學(xué)的年紀(jì)，一定會(huì)去找你的，希望到那個(gè)時(shí)候，你還愿意做我的老師。”
當(dāng)然得經(jīng)常拜訪查爾斯教授，西莫的數(shù)學(xué)還只算剛剛?cè)腴T，往后的路還長(zhǎng)著呢，有個(gè)引路人當(dāng)然比自己摸索要強(qiáng)得多。
看見(jiàn)西莫的態(tài)度堅(jiān)定，查爾斯教授也無(wú)能為力，只能嘆了口氣，走到講臺(tái)上一邊整理東西一邊對(duì)他說(shuō)“那么我就等著你的來(lái)訪，記得一定要常來(lái)看我。”
一直到臨出門的時(shí)候，查爾斯教授還在不停的感嘆，“你真的沒(méi)有必要在中學(xué)浪費(fèi)自己的時(shí)間?！?br/>
西莫也沒(méi)有再多過(guò)解釋，只是笑著上前給了他一個(gè)擁抱，“生活愉快?！?br/>
“生活愉快?！?br/>
查爾斯教授最終無(wú)能為力，只能任由西莫繼續(xù)在那個(gè)所謂的“中學(xué)”里面浪費(fèi)時(shí)間，看著查爾斯教授的黑色小轎車緩緩離去，西莫也走進(jìn)了房間。
“張伯，今天多做點(diǎn)好的，以后我就吃不著了?！闭驹趶N房里切著菜，西莫這幾天可不敢喝酒，他每天要做的事情太多了。
除了白天大部分時(shí)間在跟著查爾斯教授學(xué)習(xí)，傍晚還得跟著張伯學(xué)習(xí)川菜，晚上還得抽出時(shí)間來(lái)練習(xí)魔咒。一天天過(guò)得雖然非常充實(shí)，但也讓他疲憊不堪，早就準(zhǔn)備好的各種營(yíng)養(yǎng)劑就派上了用場(chǎng)。
能量的攝入還是從日常飲食之中獲得，但營(yíng)養(yǎng)劑可以幫助他迅速的釋放疲勞，緩解他休息不足的情況。
“張伯，你是怎么來(lái)英國(guó)的，為什么跑到這兒來(lái)當(dāng)廚子了？”西莫吃著桌上的麻婆豆腐，旁邊還有一碗豆花。
張伯嘆了口氣，抿了一口老白干，這是在英國(guó)唯一能買到的中國(guó)酒，西莫特意買回來(lái)的。