弗利維教授在每一學(xué)年的前兩個(gè)月，會(huì)從新生中找出一些具有天賦的，平均每個(gè)學(xué)院~個(gè)，在萬圣節(jié)之前就會(huì)完成這項(xiàng)工作。

    等到所有被邀請(qǐng)的學(xué)生，要么通過考驗(yàn)，要么沒能找到進(jìn)來的入口，考驗(yàn)失敗之后，會(huì)在月的第個(gè)星期六，舉行一次新人歡迎會(huì)，作為那一學(xué)年的開端。

    除了這一次固定的聚會(huì)，其他的時(shí)間都顯得隨心所欲，最少的時(shí)候，一年只有兩次聚會(huì)。整個(gè)俱樂部的人數(shù)，不把往屆生算在內(nèi)的話，最多也沒有超過0個(gè)。

    這種以俱樂部的形式，把一群人聚在一起，對(duì)西莫來說還是頗為新鮮的。文化差異在這里也體現(xiàn)出來，英國從很久以前開始，就有了紳士俱樂部。美國也一脈相承，從校園時(shí)期開始，就有了兄弟會(huì)之類的。

    “其實(shí)我今天來，就想找人問問，怎么才能把發(fā)光咒從魔杖上分離出去，還能進(jìn)行操縱?！蔽髂f起了自己的來意。

    他現(xiàn)在已經(jīng)能夠非常順利的把發(fā)光咒分離出來，但沒有辦法進(jìn)行順暢的操縱。

    “你是說把發(fā)光咒分離出來，是這樣嗎？”塞德里克拿出魔杖，輕輕念叨了一句“熒光閃爍”，一團(tuán)明亮的光球浮現(xiàn)在魔杖上。

    然而他遇到了和他們一樣的問題，無論怎么抖動(dòng)魔杖，光球就像賴在魔杖上一樣，無論如何都不肯分離。

    “看我的?！迸鍍?nèi)洛看見他半天都沒有成功，拿出魔杖召喚出了光球，輕輕一抖，光球就從魔杖上分離下來，漂浮在半空中。

    “這應(yīng)該是四年級(jí)才會(huì)接觸到的東西，上個(gè)星期院長就教了我們這些。但實(shí)際上，分離光球并不算太難，如何保證對(duì)它的操縱，才是最困難的，很多人直到畢業(yè)都無法做到這一點(diǎn)?！迸鍍?nèi)洛熄滅了光球。

    “是啊，這的確有些困難，你為什么會(huì)想到這個(gè)問題？”塞德里克半天都沒有成功，也熄滅了光球，小聲嘀咕著，“我上次成功了的?！?br/>
    “我只是覺得，能夠控制光球飛舞，就可以照亮更遠(yuǎn)的地方，而且也不用受到魔杖的限制，一次只能使用一個(gè)發(fā)光咒?！蔽髂褂昧税l(fā)光咒，并把光球從魔杖上分離下來，問佩內(nèi)洛，“我已經(jīng)能夠分離，但是還不能夠操縱，弗利維教授有沒有說過要怎樣才能做到，我查了很多地方都沒有記載?！?br/>
    上次那本半是敷衍半是正經(jīng)的書上，也只寫了該怎么分離，卻沒有寫如何操縱，或許是那本書的作者本身也不知道，所以也只能點(diǎn)到為止。

    其實(shí)要是不著急的話，等到他魔力增長到一定程度，或許自然而然的就會(huì)學(xué)會(huì)這一點(diǎn)。

    看見西莫輕而易舉的做到了這一點(diǎn)，他們兩個(gè)臉上的表情都被驚愕取代，呆呆的看著他，根本沒想過他能夠做到。

    “你成功了！”還是佩內(nèi)洛先反應(yīng)過來，忍不住的感嘆。

    “還行吧，也經(jīng)過了很久的練習(xí)才做到的，還從一本書上得到了靈感，才能夠成功?！蔽髂呀?jīng)逐漸免疫了別人對(duì)他的評(píng)價(jià)。

    一開始一直和盧平在一起，他是不怎么夸人的，后來進(jìn)學(xué)校之后，又在不斷的聽到各種贊揚(yáng)。

    但他其實(shí)是一個(gè)不太喜歡聽表揚(yáng)的人，或許和他前世一直經(jīng)歷的批評(píng)教育有關(guān)，聽到表揚(yáng)總會(huì)感到不自在。

    所以漸漸的，他也懶得再去管別人的評(píng)價(jià)，做好自己才是最重要的，別人的評(píng)價(jià)實(shí)際上都無關(guān)緊要。

    “所以，你這次來是想找人問問，怎么操縱分離出去的光球？”佩內(nèi)洛收起了剛剛的驚訝說，“弗利維教授在上節(jié)課上說過，分離發(fā)光咒單憑魔力操縱就可以做到。但想要操控光球，如果只憑借魔力操縱的話，可能只有鄧布利多教授可以做到?！?br/>